Страница 1 из 7
Эту публикацию я посвящаю светлой памяти участников Великой Отечественной войны, погибших при исполнении ими служебного, воинского и патриотического долга и оставшимся в живых солдатам и офицерам, разделившим со своим народом тяжелейшие дни прошедшей кровавой войны против нацизма.
Я не сомневался, что советские люди живут в самой счастливой стране, в самое прекрасное время. В послевоенные годы многие пожилые люди откровенно завидовали молодому поколению. На их долю пришлись такие испытания, что их трудно было пересказать, описать, объяснить, тем более глубоко прочувствовать. Темы гражданской и Великой Отечественной были святыми, каждая семья пострадала в этих кровавых мясорубках.
И когда , участники великих сражений оставшиеся в живых хвалили жизнь, которая после войны стала лучше, но иногда кое-чего не хватало, добавляли… « Лишь бы не было войны». И нам , молодым, подсознательно передавалось тревожное чувство, казалось что наше счастье и вся жизнь находятся под угрозой.
Мы, юные следопыты, с удовольствием лазили по ДОТАМ, ОСТАВШИМСЯ С ВОЙНЫ, ЗНАЛИ ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ДЗОТОВ , ЧАСТО НАХОДИЛИ НА МЕСТАХ МИНУВШИХ БОЕВ РЖАВОЕ ОРУЖИЕ И БОЕПРИПАСЫ, ОЧЕНЬ ГОРДИЛИСЬ СЛАВОЙ СВОИХ ОТЦОВ И ДЕДОВ- ФРОНТОВИКОВ, РАЗГРОМИВШИХ ФАШИСТОВ.
Я с детства мечтал стать офицером, готовил себя к воинской службе. В мои школьные годы основное внимание нашей мамы было сосредоточено на успеваемости старшей сестры Софы, уж очень мама хотела, чтобы ее любимая девочка стала врачом.
Что же касается меня, то контроль над моей учебой почти отсутствовал, и у меня начались проблемы с успеваемостью. Отцу было трудно тянуть одному всю нашу большую семью, у нас было три брата и три сестры. Поэтому родители решили, что мальчики должны приобрести специальность и работать, чтобы помочь семье.
Окончив семь классов, я поступил работать в ОРС ДН-2 Кишиневской железной дороги, а учебу продолжал в вечерней школе рабочей молодежи, где закончил 10 классов и получил аттестат зрелости, что дало мне возможность осуществить свою мечту- поступить в офицерское училище. Но для этого, как говорил мой старший брат- участник Второй мировой войны против нацизма, воин – десантник нужна хорошая физическая подготовка. И я стал заниматься французской \Греко- Римской \ борьбой.
Спорт сильно повлиял на мое сознание, он дал мне путевку в жизнь. Я поступил в Киевское Общевойсковое Командное училище имени Рабочих Красного Замоскворечья, где был конкурс 4 абитуриента на одно место. Курсанты нашего училища участвовали в парадах Победы, в Почетных караулах при встречах членов Правительства и иностранных гостей.
Большое внимание в училище, наряду с основными предметами обучения, уделялось вопросу военно-патриотического воспитания молодежи на примерах участников героической борьбы многонациональных Вооруженных Сил Красной- Советской Армии против фашизма. Несмотря на загруженность в учебе, спорте, я активно участвовал в работе военно - патриотического кружка. Описывал встречи с ветеранами войны, рассказывал о их подвигах в борьбе против нацизма.
Любовь к этой работе я сохранил на всю жизнь. Вот и сегодня решил рассказать нашему читателю о батальоне, в котором сражались бойцы разных национальностей, в том числе и воины- евреи.
В канун ясного летнего воскресного дня 22 июня 1941 года выпускники школы решили выехать на природу, отметить день окончания учебы. У каждого из них был свой план- кто мечтал стать врачом, кто учителем, инженером, а кто решил продолжить славные традиции своих отцов и дедов- стать офицерами непобедимой Красной Армии.
Все с криком Ура! Кинулись к речке и долго, не замечая времени , купались, наслаждаясь бодрящей свежестью воды. « Гляньте—кто-то изо всех сил бежит к нам,»- щурясь глазами, кивнула в сторону бегущего Фаина, первой, увидевшая бежавшего к ним Семена, кричавшего и на ходу размахивающего руками». « Не беда ли стреслась», ? – подумали ребята.